【导读】随着住房和城乡建设部办公厅发布第二批传统村落保护利用可复制经验清单,我们可以观察到,在工程建设领域内,一个重要的趋势正在形成。这份清单不仅反映了国家对传统村落保护的高度重视,也预示着未来在这一领域的工程实践将更加注重文化的传承与可持续发展,同时为工程建设行业带来了新的挑战和机遇。
随着住房和城乡建设部办公厅发布第二批传统村落保护利用可复制经验清单,我们可以观察到,在工程建设领域内,一个重要的趋势正在形成。这份清单不仅反映了国家对传统村落保护的高度重视,也预示着未来在这一领域的工程实践将更加注重文化的传承与可持续发展,同时为工程建设行业带来了新的挑战和机遇。
文件中提及的一系列政策措施显示,政府正积极通过立法、财政支持和政策激励等手段来促进传统村落的保护与发展。省级及市级地方性法规的出台,如《安徽省传统村落保护传承利用条例(草案)》、《云南省传统村落保护管理办法(草案)》等,为传统村落的保护提供了法律保障;而专项资金的支持则直接促进了保护项目的实施,例如山西、江苏、福建等地设立的传统村落集中连片保护利用示范工作,并由省级财政设立专项资金予以支持。此外,建立保护激励机制和监督考核机制,有助于确保项目有效落地,并实现长期稳定的发展目标,如江西省将传统村落保护工作纳入高质量发展评价内容,贵州省铜仁市中级人民法院等联合发布的司法保护名录,探索司法保护模式,这些都为传统村落的长远保护和发展奠定了坚实的基础。
社会力量的引入是此次清单的一大亮点。从专业技术人员下乡服务到金融支持措施的落实,再到鼓励村民积极参与,这些举措旨在形成全社会共同参与的良好氛围。特别是金融机构对于传统村落保护利用的支持,如农业发展银行提供的信贷支持,使得更多的社会资本能够投入到传统村落的保护和开发中,为传统村落注入新的活力。福建省住房城乡建设厅安排6.57亿元支持闽台乡建乡创合作项目,吸引建筑师驻村陪护式服务;江苏省组织引导设计师、工程师下乡技术服务传统村落保护;陕西省安康市推进政策性农房保险全覆盖,减轻农户保护修缮传统民居的压力。这些做法有效地激活了社会资源,提高了保护工作的效率和效果。
创新保护利用方式成为此次清单的一大特色。通过活化利用传统建筑、保护提升传统风貌和完善基础设施,不仅提升了传统村落的宜居性和吸引力,也为当地带来了经济效益。例如,传统建筑被改造成书店、博物馆等文化交流平台,既保留了历史记忆又赋予其现代功能;同时,各地也在积极探索传统村落与文化旅游相结合的新模式,推动了特色产业的发展。河北省井陉县修建太行公路串联传统村落,发展自驾游产业;贵州省黔东南苗族侗族自治州建设公路网络,设置文创驿站、生态民宿等配套设施,展现民族文化和地域风情;四川省阆中市结合传统文化资源,开辟凤舞天宫、五龙庙等旅游线路,吸引了大量游客。这些实例表明,通过合理的规划和创新的运营模式,传统村落可以成为乡村旅游的重要目的地,带动区域经济的增长。
清单中关于传承优秀建筑文化和弘扬传统文化的内容表明,未来的工程建设不仅要关注物质层面的修复和重建,还要重视非物质文化遗产的保护和传播。完善传统营建技艺标准体系、培育传统建筑工匠以及带动传统技艺产业的发展,都是为了确保这些珍贵的文化遗产得以延续。安徽省黄山市制定徽派民居建设技术导则、木结构防火技术规范等,为徽派建筑的保护提供了技术支持;湖南省汝城县研究整理民俗传承人口述史,构建具有地方特色的营造技艺体系;江苏省苏州市吴中区发布香山帮传统建筑营造技艺规范,传承发展香山帮传统建筑营造技艺。这些努力不仅维护了传统建筑的独特风格,也促进了相关产业的发展。数字化保护技术的应用,则为传统村落的长久保存开辟了一条新路径,让古老的文化在未来依然能焕发光彩。浙江省杭州市开发数字化管理信息系统,展示传统村落的建筑与文化;广西壮族自治区灌阳县采用“多方式、多场景”技术手段,完成历史建筑数字建档和三维孪生建模工作;重庆市建设巴渝传统村落实体博物馆,让群众沉浸式体验传统村落的魅力。
第二批传统村落保护利用可复制经验清单体现了我国在工程建设领域向更深层次的文化价值挖掘迈进的趋势,同时也展示了国家致力于乡村振兴战略的决心。随着更多成功案例的涌现,我们有理由相信,传统村落将在新时代背景下获得新生,成为中国美丽乡村建设的重要组成部分。在这一过程中,工程建设行业需要不断适应新的要求,探索更为科学合理的技术方法和管理模式,以更好地服务于传统村落的保护与利用。同时,公众和社会各界也应增强对传统村落价值的认识,积极参与到保护工作中来,共同守护这份宝贵的文化遗产,使之成为连接过去与未来的桥梁,见证中华文明的持续繁荣和发展。
传统村落保护利用可复制经验清单(第二批)
《传统村落保护利用可复制经验清单(第二批)》解读
《传统村落保护利用可复制经验清单(第二批)》解读
住房城乡建设部办公厅关于印发传统村落 保护利用可复制经验清单(第二批)的通知
新疆《传统村落保护利用技术标准》解读